Oficina de desenho e literatura - PIBID Colégio Estadual Carlos Gomes

Durante as ocupações que aconteceram nas escolas nos meses de outubro e novembro de 2016, as Pibiders Karoline e Patrícia desenvolveram as oficinas de desenho e literatura no Colégio Estadual Carlos Gomes. As oficinas foram muito bem recebidas pelos alunos que estavam ocupando o colégio. Veja algumas fotos: 

Encontro dos Pibiders na UTFPR-PB

No dia 08 de dezembro de 2016, às 17 horas, os alunos bolsistas do PIBID-Inglês, a coordenadora Mariese e a professora Supervisora Marcia, participaram de uma reunião na UTFPR-PB  a fim de discutir os próximos procedimentos, relembrar as atividades realizadas durante o ano e confraternizar o encerramento das atividades deste ano. Na foto abaixo os acadêmicos do PIBID-Carlos Gomes, a professora coordenadora Mariese e a professora supervisora Marcia:

Oficina de Mangá - PIBID Colégio Estadual Carlos Gomes

Alunos do Colégio Estadual Carlos Gomes participam da oficina de mangá, ministrada pelos bolsistas do PIBID de Inglês.

Pibiders no II Encontro do PIBID-UTFPR - PIBID Colégio Estadual Carlos Gomes

Bolsistas do PIBID Inglês - Colégio Estadual Carlos Gomes participaram, no dia 16 e 17 de outubro de 2015, do II Encontro do PIBID- UTFPR, em Curitiba. Os alunos compartilharam suas experiências com outros bolsistas e participaram de minicursos que contribuirão para o aprimoramento do trabalho no Colégio.

Sugestão de ativididade: Aprendendo Inglês com música - PIBID Colégio Estadual Carmela Bortot

ASSUNTO: Aprendendo Inglês com Música

CONTEÚDO: Letras de músicas; Contexto; História da Música; Vocabulário.

OBJETIVOS: Desenvolver materiais didáticos voltados para o ensino da Língua Inglesa através da música; Aperfeiçoar a fluência na língua alvo através da música; Adquirir e ampliar o vocabulário na língua inglesa.

PROCEDIMENTOS E CRONOGRAMA 

Explicar como funcionará o projeto e quais materiais serão utilizados; Questionar qual o gosto musical do grupo; Analisar o contato do grupo com músicas estrangeiras em geral; Perguntar se algum aluno tem aptidão para a música (se sabe tocar algum instrumento musical, etc); Utilizar o site de músicas para listar quais são as preferidas de cada aluno do grupo; Mostrar um vídeo de mashup de várias músicas que fizeram sucesso ao longo dos anos (Grupo Pentatonix); Trazer sugestões de músicas; A partir desta primeira conversa organizar quais serão as músicas utilizadas durante o projeto.

MEIOS AUXILIARES: Notebook, projetor e quadro.

BIBLIOGRAFIA: Evolution of Music – Pentatonix

OBSERVAÇÕES: Sugestões de músicas: Dancing on my own – Callum Scott; We don’t talk anymore – Charlie Putt.

A atividade acima é uma proposta elaborada pela pibider Milena Francio.